Tại Mầm non MerryStar, chúng tôi tin rằng mỗi trẻ ở mỗi một thời điểm là sự kết hợp độc đáo của những năng khiếu, nhu cầu học tập, sở thích, kỹ năng và những yếu tố này cũng thay đổi không ngừng. Những đặc điểm này sẽ cùng nhau quyết định việc trẻ sẽ học nhanh và học tốt tới đâu khi ở trường. Do đó, chúng tôi quyết định lựa chọn phương pháp dạy học thích ứng – “Adaptive teaching”, một khái niệm dạy học còn khá mới mẻ ở Việt Nam làm phương pháp giảng dạy và tiếp cận chung cho tất cả các môn học trong chương trình.

Mục tiêu của chúng tôi khi lựa chọn phương pháp dạy học thích ứng là mỗi một trẻ dù ở trình độ nâng cao hay mới bắt đầu, đều sẽ được thử thách ở mức độ phù hợp. Điều này không chỉ áp dụng đối với sự khác biệt giữa các trẻ với nhau mà còn đối với chính mỗi trẻ. Phương pháp dạy học thích ứng tính toán đến khả năng trẻ sẽ tiến bộ so với chính bản thân mình theo thời gian và do đó việc điều chỉnh hướng dẫn liên tục là hoàn toàn cần thiết khi năng lực học tập của trẻ tốt lên.

Có hai mức độ của dạy học thích ứng: vĩ mô và vi mô (Corno và Snow, 1986). Những điều chỉnh vĩ mô là những điều chỉnh hướng dẫn ở phạm vi rộng, dựa trên các dữ liệu chính xác như kết quả đánh giá định kỳ của trẻ. Những điều chỉnh vi mô diễn ra trong từng khoảnh khắc của lớp học.

Chúng tôi đã xây dựng một bộ các công cụ quan sát, đánh giá trẻ hàng ngày và đánh giá trẻ định kỳ nhằm hỗ trợ giáo viên đánh giá chính xác năng lực và sự tiến bộ của trẻ để có những điều chỉnh liên tục, phù hợp vì lợi ích của trẻ.